Les systèmes environnementaux
Aperçu du module
Ce module permet d’approfondir vos connaissances sur le fonctionnement et les bénéfices des systèmes environnementaux, telles les bandes riveraines pour le maintien de la qualité des eaux de surface et les haies brise-vent pour la protection des sols. L’accent est mis sur la capacité des haies brise-vent à augmenter le rendement des cultures en diminuant les vents, en réduisant l’érosion des sols par le vent, en augmentant la disponibilité de l’eau dans le sol et en créant un microclimat favorable à la croissance des végétaux.
Avec ce bagage de connaissances, vous compléterez une autre activité notée. Vous ferez une recherche sur les sites Web d’Agriculture et Agroalimentaire Canada ou du United States Department of Agriculture ou, encore, à partir de la littérature scientifique vous permettant d’émettre des recommandations pour la construction d’une haie brise-vent ou d’une bande riveraine. Vous proposerez la construction de votre haie ou de votre bande selon des problématiques environnementales et des objectifs que vous aurez vous-même fixés. Il s’agira de simuler un scénario probable dans une région du monde de votre choix. Cette activité compte pour 10 % de la note finale.
Ce module est d’une durée de trois semaines ou de 27 heures.
Lecture du texte de référence
Avant de lire le texte de référence du module, prenez connaissance des objectifs et des conseils qui suivent.
À la fin de cette lecture, vous serez en mesure :
- d’identifier les processus d’érosion des sols par le vent et les dommages que cela peut causer aux cultures;
- de comprendre les rôles fonctionnels que peuvent avoir les haies brise-vent sur le vent, le microclimat, la rétention d’eau dans le sol et le rendement des cultures;
- d’identifier les principaux types d’écoulement le long des versants;
- de prendre connaissance des bénéfices des bandes riveraines pour mitiger l’érosion des berges et maintenir la qualité des eaux de surface;
- de configurer des haies brise-vent et des bandes riveraines;
- de reconnaître le potentiel économique de ces deux systèmes.
Avant de commencer la lecture, consultez cette fiche-conseil sur la lecture active. Elle vous guidera et favorisera vos apprentissages au cours de votre lecture.
Vous êtes prêt? Lisez maintenant le texte de référence de ce module 5 : « Les systèmes environnementaux ».
N’oubliez pas d’effectuer la phase trois de la lecture active, telle que décrite dans la fiche-conseil.